Ｒ５　進路だより８号.pdf

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１１月１０日（金）５・６校時を利用して、職業観育成講話を実施しました。

５校時目は全体会で、働くきっかけや、苦労ややりがいなどの話を伺いました。

　

みんなメモを取ったり、質問をしたり、熱心に話を聞くことができました。

６校時目は分科会となり、各教室で自分たちの興味のある仕事の話を聴きました。

１経営・金融（郡山信用金庫様）、２建設・建築（矢田工業株式会社様）、３製造・研究開発（AGCエレクトロニクス株式会社様）、４消防・公務員（郡山広域消防組合郡山消防署様）、５情報発信・地域活性化（まざっせKORIYAMA様）、６環境（環境省裏磐梯管理官事務所様）、７歴史・文化・学芸員（須賀川市役所須賀川市立博物館様）、８IT関連（福島コンピュータシステム様）、９技術職公務員（福島環境創造センター様）よりそれぞれお話を伺いました。

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 お金にまつわるお話、世界各地で作成される橋梁、スマホの保護フィルム、休暇中でも出勤する消防、地域をつなぐ仕事、先日バーベキューを行った休暇村、博物館のニッチなお仕事、VR、リケジョのお仕事など、今、旬な求められる働き方、会社の福利厚生の話などを話していただき、将来働くときに思い出してほしい話が満載でした。

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レッスンのまとめとして、生徒たちはロイロノートを使って、
『世界遺産クイズを作ろう！』という課題に取り組みました。
クラスメイトに解いてもらう目的があるので、
生徒たちはより主体的に課題に取り組み、良問がたくさんありました。
写真やイラストが入った選択肢はわかりやすい！！

提出後、授業内で、そのクイズをみんなで解き合いました。
クラスメイトが作ったクイズを解くことで、
自分が作ったクイズを振り返り、質問の仕方や、選択肢について考えることができました。
「問題を作るのって難しい！」という声も聞こえました。
学びがより深まりました。

ピラミッドとスフィンクスの配置を手書きの選択肢にしたクイズを作った生徒がいて、
教室は大盛り上がり！生徒一番人気の問題でした。生徒たちのアイデアは無限大です。

これからも一人一台端末をうまく活用しながら、授業を展開していく予定です。

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遠足の振り返りとして、SNSへの投稿風に楽しかった遠足の思い出をまとめました。
生徒へ出した条件は２つ。
・自分で撮影した写真の中から最高の１枚を載せること
・指定した文法事項を使って英文で思い出を書くこと
生徒たちは自由にまとめました。
提出された作品を見ると、それぞれの個性が出て実におもしろい！
きれいだった景色、おいしかった料理…
楽しかったひとときが１枚の作品から伝わってきました。

それらを並べてみるとこれまた壮大な作品になりました。
生徒たちは廊下を通る際、立ち止って様々な作品を見て
楽しかった遠足を振り返っていました。

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